Важнейшей задачей современной системы образования является формирование «универсальных учебных действий», обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем активного и сознательного присвоения нового социального опыта, а не только усвоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков. При составлении образовательной программы по новым стандартам необходимо планировать ожидаемые личностные результаты. К ним относятся: - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, - сформированность мотивации к учению и познанию, - ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, - социальные компетентности, личностные качества, - сформированность основ российской, гражданской идентичности. Личностные результаты формируются за счёт ре
... Читать дальше »
